浅谈"四度六步"教学法在初中英语听说课中的实践应用

龙丽红¹

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作者信息

1. 广西壮族自治区河池市金城江区第五初级中学
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摘要

双减政策开启了英语听说课教学走向科技赋能、人文提质、拓展增效的时代大幕,要求教师为英语听说课教学引入新方法与新创新.为了实现英语听说课教学争优创先,教师开始将"四度六步"教学法引入英语听说课教学活动,深度验证"四度六步"教学法应用于英语听说课的必要性,扼要概括"四度六步"教学法应用于英语听说课的育人价值,全面总结"四度六步"教学法应用于英语听说课的实践方法.因此,"四度六步"教学法推动英语听说课教学走向新高度、新品度,为初中生架构智慧设计、主题导向、能动高效的生本递升课堂.

关键词

"四度六步"教学法/英语听说课/必要性/育人价值/实践方法

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

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