摘要
"读思达"是一种面向全学科、全学段的通用教学模式,其主要指向学生在学科学习中的阅读、思考、表达.从基础教育语文课程教学的视角分析,"读思达"可以理解为阅读与鉴赏、梳理与探索、表达与交流三部分内容,能够让学生参与到学习的全过程中,促使学生在阅读中获取知识,在思考中加工信息,在表达中运用知识,可以促进学生的语言素养形成.本文首先阐述了"读思达"教学模式的应用意义,并重点针对"读思达"视角下的基础教育语文课程质量提升提出了几点建议,旨在发挥出"读思达"教学模式的优势,实现高效率、高效益的语文课堂构建.
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