展学:指向学生语文核心素养发展的助推器——小学语文素养化课堂教学中展学活动的实践探索

张庆¹

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作者信息

1. 江苏省宿迁市泗阳县北京路小学
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摘要

展学是学生在自学和合学之后,展示出自己学习的思路,分享自己学习的方法,展示自己学习的收获的过程.本文分析了展学活动流于形式、展学活动缺乏创新、展学活动过于急躁等现状,提出在真实的情境中展学、在关联的任务中展学、在即时的评价中展学、在适当的维度中展学这四个展学路径.同时,探索出素养化课堂教学中开展展学活动的四个策略,即巧设学习单,把握展学重点;细致观察,寻找展学临界点;互动对话,展现展学思维;紧扣教材,促进展学多样化.让学生真正借助展学提升核心素养.

关键词

小学语文/素养化课堂/展学/路径/策略

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

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