试题与研究2024，Issue(20) ：4-6.

大单元教学下高中数学章节教学设计要点分析——以"函数的概念与性质"为例

陈雯娜
试题与研究2024，Issue(20) ：4-6.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

大单元教学下高中数学章节教学设计要点分析——以"函数的概念与性质"为例

陈雯娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省宁德市高级中学
  • 折叠

摘要

数学是一门抽象而又严谨的学科,数学中的函数概念更是其基础和核心之一.在高中数学教育中,函数概念与性质的教学不仅仅是让学生掌握知识,更重要的是培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力以及激发学生对数学的热爱.因此,如何有效地教授函数概念与性质成为一个重要课题.本文将探讨在大单元教学理念下如何设计课堂教学策略,使学生能够更好地理解和运用函数的概念与性质.

关键词

大单元/高中数学/章节教学

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
段落导航相关论文