大单元背景下的高中物理教学评价方式分析

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中文摘要：在教育改革背景下,大单元教学模式逐渐成为教师常用的一种教学手段,并且在提高学生学习成绩和学习能力方面具有良好促进作用.为了进一步提高教学质量,教师需要在大单元教学的背景下构建完善的评价体系,确定评价的标准和内容,运用充满艺术性的评价语言,灵活运用过程性评价,再采用学生评价教师、学生自我评价、学生相互评价等方式,最大限度发挥大单元教学评价的积极作用,切实提高学生的学习效率和质量.

作者：

缪巧芳

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作者单位：

福建省泉州第一中学

关键词：

大单元高中物理教学评价

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度"协同创新"专项课题

项目编号：

Fjxczx23-241

出版年：

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

年,卷(期)：2024.(20)