试题与研究2024，Issue(20) ：99-101.

二十四节气融入小学道德与法治校本课程开发的实践研究

柯续春
试题与研究2024，Issue(20) ：99-101.
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二十四节气融入小学道德与法治校本课程开发的实践研究

柯续春1
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作者信息

  • 1. 陕西省汉中市城固县柳林镇草寺小学
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摘要

本文介绍了二十四节气的文化内涵和小学道德与法治教育的重要性,探讨了二十四节气与道德与法治教育的联系,并分析了节气教育的实践意义.文章详细探讨了二十四节气在小学道德与法治课程中的应用,包括季节观念的培养、节气文化的传承、生态环境保护意识的培养、勤俭节约意识的培养以及团结互助精神的培养.通过案例分析春节传统文化与家庭美德的课程设计,展示了将二十四节气融入小学道德与法治教育的实践成果.

关键词

二十四节气/小学道德与法治/课程开发

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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