试题与研究2024，Issue(20) ：123-125.

大概念教学提升历史解释素养的路径探究

满家少
试题与研究2024，Issue(20) ：123-125.
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大概念教学提升历史解释素养的路径探究

满家少1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第十五中学
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摘要

高中历史大概念教学中,教师要结合历史学科大概念,明确历史解释素养的内涵和组成部分,研究更好提升学生历史解释素养的路径.教师要紧密结合高中历史相关课程主题内容,结合基本学情,运用丰富资源,以此提升学生历史解释素养.

关键词

大概念教学/高中历史/历史解释/价值判断/发展规律

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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