试题与研究2024，Issue(20) ：129-131.

小学数学教学中伪生活化现象及应对策略分析

张玲珊
试题与研究2024，Issue(20) ：129-131.
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小学数学教学中伪生活化现象及应对策略分析

张玲珊1
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  • 1. 福建省南平市炉下中心小学
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摘要

生活化教学是新课程教学改革背景下一种常用的教学方式.这种教学方法在实践应用时强调从学生生活角度入手,借助学生所熟悉的生活化场景以及生活现象解释数学问题,从而帮助学生更好地理解抽象的数学知识和数学概念,以此提高数学课堂的教学质量.从当前教学状况来看,伪生活化教学现象的存在无疑降低了教学质量.为此,本文针对小学数学教学中伪生活化现象进行了分析,并基于数学教学实际情况提出了优化教学的策略,希望为教师更好地组织生活化教学活动提供参考和借鉴的思路.

关键词

小学数学/伪生活化/对策

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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