试题与研究2024，Issue(21) ：52-54.

基于计算思维培养理念下的初中信息技术Python教学优化策略

林廷珠
试题与研究2024，Issue(21) ：52-54.
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基于计算思维培养理念下的初中信息技术Python教学优化策略

林廷珠1
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作者信息

  • 1. 福建省福安市第一中学
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摘要

在人工智能快速发展的时代背景下,初中信息技术Python教学受到普遍关注,但现在的问题在于相关课堂教学的持续性不强,或者只注重知识传授,或者学生在实践中得不到科学的指导,导致学生的计算思维培养效果难以令人满意.现为解决这一问题,以教学实践经验为参照,并结合既有理论研究成果,从Python教学和计算思维相结合的角度,进行情境构建、教师指导、学生实践、合理评价等多角度的教学优化策略论述,着重强调了教师教学与学生参与的同等重要性.论述过程显示:学生的计算思维将因为课堂教学的持续性而得到改善.

关键词

计算思维/初中教育/信息技术/Python/教学策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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