摘要
受教育改革深入发展的影响,"新课标"中明确指出,数学学习是一个生动活泼、主动和富有个性的过程,除了接受学习外,动手实践、自主探究等是学生学习数学知识的重要方式.针对此内容,教育改革中针对数学学科的特点,向教师提出了构建探究式课堂的教学要求,旨在让学生在探究中完成数学知识的学习.在当前的高中数学课堂构建中仍存在由教学观念、教学方式落后导致的教学问题,而以问题为引导所构建的高中数学探究式课堂,教师遵循教育改革的发展和新课标的要求所开展的具体教学,既能保证教学问题获得有效解决,又能使课堂教学质量获得提高,并促进学生获得全面发展.基于此,本文就问题导向下的高中数学探究式课堂构建进行了探析.
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