试题与研究2024，Issue(21) ：96-98.

大单元与情境教学的碰撞——基于大单元教学的初中美术情境教学策略的实践

周俐
试题与研究2024，Issue(21) ：96-98.
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大单元与情境教学的碰撞——基于大单元教学的初中美术情境教学策略的实践

周俐1
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  • 1. 江苏省太仓市高新区中学
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摘要

随着现代化教育理论的更新,在初中美术教学环节,情境教学策略应用效果良好,在大单元教学理念下,情境教学使得美术学科串联性更强,可以由浅入深地引导学生参与学习活动.在情境当中,学生的参与效果更高,掌握相应的美术知识时也能够提升学生的审美能力以及美术素养,有利于教师引导和鼓励学生重视研究与美术相关的问题.同时也能够从整体上把握美术教学走向,优化美术教材并做好设计建构,从学生的角度出发为其创设良好的学习情境.

关键词

大单元教学/初中美术/情境教学策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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