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读·思·达——高中英语读后续写的着力点
读·思·达——高中英语读后续写的着力点
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中文摘要：
高中教育阶段中的英语读后续写单元,是衡量学生对于阅读材料理解、推理及语言运用能力的重要环节.本文旨在深究当前高中英语读后续写的着力点,并对"读思达"模型在实施过程中的价值进行分析,探讨该模型在具体教学活动中的操作策略,以期为提升高中英语读后续写教学质量和环境贡献理论与方法上的参考意见.
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作者：
杨梅
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作者单位：
新疆克拉玛依市实验中学
关键词：
读思达
高中英语
读后续写
出版年：
2024
试题与研究
中学生学习报社
试题与研究
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2024.
(21)
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