摘要
教学本身就是教与学互动的活动,在这里学生能迸发出自主学习、个性化探究的活力,还能释放出合作学习的愿望.可见,引入互动式教学工具于初中化学教学之中,无疑是教师与时俱进的实践,是理性地贯彻2022年版课标思想的探索.故而,初中化学教学中,教师要切实做到鼓励学生科学质疑,内化学生的创新意识;设计生动的动画视频,直观展示化学反应过程;安排合作实验项目,培养学生团队合作能力;创造科学研究氛围,提高学生的学习能力等环节,促进学生化学学习效率提升,发展实践操作能力、辨析思考能力等,为他们化学学科素养发展提供有力支持.
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