试题与研究2024，Issue(21) ：153-155.

基于小学语文教学的"以学定教"理念的探索路径研究——以《雪地里的小画家》为例

龚海霞
试题与研究2024，Issue(21) ：153-155.
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基于小学语文教学的"以学定教"理念的探索路径研究——以《雪地里的小画家》为例

龚海霞1
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  • 1. 四川省青神县学道街小学
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摘要

教的出发点是学,教的切入点是学生认知的发展.教与学是课堂教学的两个层面,理想的课堂教学应是教融于学,学融于教,教促进学,学促进教,教学共生,师生共同进步."以学定教"即是摆正教和学的关系,师与生的位置,实现课堂本位、学生主体、素养培养为目标的教学转变.本文立足"以学定教",以人教版小学语文教材《雪地里的小画家》为例,分析了以学定教基本内涵及教学原则,提出了相关教学策略,旨在构建以学生为中心的语文课堂,实现教与学高度统一,促进师生共同学习、共同进步.

关键词

以学定教/小学语文/教学策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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