借语言的力,提思维的度

陈钗¹

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作者信息

1. 福建省连江县晓沃中心小学
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摘要

数学语言是数学表达和数学思维的工具,学习和掌握数学语言是实现有效交流的前提.小学数学核心素养培养目标指明,数学学习需要学生用数学语言表达出来,思维才能活跃起来,内化的思考通过交互辩证外化呈现.教师启发学生感悟数学语言,通过数学内部言语的转化,扣住数学的本质表达数学思考;引导学生在具有准确性、逻辑性的数学语言学习、运用中学会周密的数学思考,提高思维的逻辑性.借助数学语言的力量,开发、打造具有深层次的数学学习活动,从而提升学生思维品质,培养学生的数学核心素养.

关键词

数学语言/转化/数学思维

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量2

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