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书读百遍,其义自见——小学高段古诗教学反思
书读百遍,其义自见——小学高段古诗教学反思
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中文摘要：
"书读百遍,其义自见"说明了反复阅读有助于消除模糊点和理解障碍,同时强调了自主理解的价值和深度学习、反复阅读的重要性.本文先阐释该理念的核心价值,然后分析当前小学高段古诗教学中存在的问题,并在此基础上提出了一系列针对性的优化策略,旨在提高古诗教学的质量,培养学生的深度理解和自主学习能力.
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作者：
苏恋英
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作者单位：
福建省漳州市金峰小学
关键词：
小学语文
古诗教学
存在问题
优化策略
出版年：
2024
试题与研究
中学生学习报社
试题与研究
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2024.
(22)
参考文献量
1
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