试题与研究2024，Issue(22) ：22-24.

"双减"政策下初中生物作业的创新设计探讨

王锋锋
试题与研究2024，Issue(22) ：22-24.
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"双减"政策下初中生物作业的创新设计探讨

王锋锋1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市宁县良平初级中学
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摘要

"双减"政策以减负增效为主线,意在减轻学生课业负担,帮助其在轻松愉快的氛围中完成知识的学习.目前,部分教师在设计初中生物作业时,仍强调学生对知识的理解与积累,作业内容较为单一且数量较多,难免会使学生产生一定的心理负担,影响"双减"政策的落实.为解决这一问题,文章全面解读"双减"政策下作业设计的创新要求,并设计分层作业、趣味作业、整合作业、合作作业、实践作业等多种作业形式,旨在精简作业内容,帮助学生通过作业的完成实现学习能力的提升与发展.

关键词

"双减"政策/初中生物/作业设计

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量1
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