摘要
生活化教学是一种与生本教育思想相一致的教学方法,符合学生学习探索的需要,更是一种对学科核心素养培育有很大帮助的教学方法,特别适用于像生物学这样具有抽象、复杂特征的课程.为了让课堂教学扎根在学生的生活中,教师需要对学生的现实生活给予足够的关注,并指导学生在现实生活中进行自主学习.所以,一线教师要将生活化教学理论贯穿在整个教学过程中,让课堂教学以现实生活为基础,让教学内容与生活紧密结合,从而激发学生的求知欲望,提升他们学以致用的能力.由此,本文在结合高中生物学课程基础上,着重论述了生活化教学的理论和实践策略,希望能更好地提升学生核心素养.
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