试题与研究2024，Issue(22) ：144-146.

小学数学优质课堂构建的实践探究

赵娜娜
试题与研究2024，Issue(22) ：144-146.
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小学数学优质课堂构建的实践探究

赵娜娜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市宁县春荣镇古城小学
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摘要

在当前教育改革不断深化的背景下,提高教学质量,促进学生核心素养的全面发展成为教育界的共识.如何在遵循《义务教育数学课程标准》的基础上,有效利用人教版教材,构建既能激发学生学习兴趣,又能培养其逻辑思维、问题解决能力的优质课堂,成为教育工作者关注的焦点.本文聚焦于小学数学教学实践,探讨优质课堂的关键特征及其在实际教学中的应用策略.通过分析人教版教材的结构特点,结合教育学理论与教学实践案例,总结优质课堂的共性特征,并提出实施建议,以期为小学数学教师提供实践指导.

关键词

小学数学/优质课堂/教学实践/学生主体性

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量2
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