整本书阅读学习任务群教学实践初探

田雪¹

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作者信息

1. 江苏省新沂市马陵山镇中心小学
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摘要

本研究旨在探讨小学语文教学中整本书阅读学习任务群的实施情况及其教学效果,介绍了整本书阅读的概念与特点以及整本书阅读学习任务群的构成与目标,并提出了五项实施策略,包括选择适合学生年龄和阅读水平的整本书、采用多种教学方法、个性化指导、营造积极的阅读氛围、建立科学有效的评价与反馈机制.最后对教学效果进行了分析,包括学生阅读理解能力、阅读兴趣和语言表达能力的提升.整本书阅读学习任务群对学生的阅读能力和阅读兴趣有积极影响,具有重要的教育意义和实践价值.

关键词

整本书阅读/学习任务群/小学语文教学

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

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