道德与法治属于综合性德育课程,在培养学生良好行为习惯、品德素养方面发挥着非常重要的作用.但在应试教育理念的影响下,该学科一直不受关注,随着素质教育的推进,才使得其重要性逐渐凸显出来.然而,从实际教学情况来看,新课标下该课程的教学方法虽然取得了一定改进调整,但作业设计方面仍然存在随意性强、针对性不足的问题,甚至很多教师并没有为学生设计布置作业,这也影响了其教育价值的发挥."双减"政策的提出,给该学科作业设计优化调整创造了良好环境,鉴于此,文章从该学科作业设计特征入手进行简要分析,并提出了优化作业设计的策略路径,希望能够为同仁提供参考.
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