试题与研究2024，Issue(23) ：37-39.

学科融合背景下小学数学联合性课堂的构建

黄娇勤
试题与研究2024，Issue(23) ：37-39.
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学科融合背景下小学数学联合性课堂的构建

黄娇勤1
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  • 1. 福建省石狮市第八实验小学
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摘要

学科融合是新课标对小学数学教学提出的新要求,学科融合教学活动的开展,能够打破单科教学的局限,能够丰富数学课堂内容,拓宽学生的知识面,同时还可以引导学生学会从不同角度来分析问题,对激起学生数学学习兴趣、提高学生数学学习效率有积极意义.文章从学科融合背景下小学数学联合性课堂构建的意义及原则入手,对该学科跨学科教学的实施策略进行了探讨,希望能够提升该学科的教学效果.

关键词

小学数学/数学教学/学科融合/联合性课堂

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基金项目

2022年泉州市基础教育教学改革专项课题(QJYKT2022-69)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量4
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