试题与研究2024，Issue(23) ：40-42.

基于核心素养的小学数学深度合作学习策略探究

徐学岩
试题与研究2024，Issue(23) ：40-42.
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基于核心素养的小学数学深度合作学习策略探究

徐学岩1
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作者信息

  • 1. 河南省南阳市宛城区金华镇金华中心小学
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摘要

基于核心素养的小学数学深度合作学习策略,主要旨在通过合作学习的方式,培养学生的核心素养.合作学习可以促进学生之间的互动和合作,培养学生的团队合作能力和沟通技巧.通过深度合作学习,学生可以在解决数学问题的过程中,发展批判性思维和创造性思维,提高数学学习的效果和兴趣.

关键词

小学数学/探究/深度合作学习/策略/核心素养

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基金项目

2022年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC2204130005)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量2
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