试题与研究2024，Issue(23) ：145-147.

大单元背景下初中古诗文融合教学路径探索

许晓玲
试题与研究2024，Issue(23) ：145-147.
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大单元背景下初中古诗文融合教学路径探索

许晓玲1
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  • 1. 福建省泉州市第六中学
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摘要

初中古诗文教学旨在丰富学生文言积累,强化学生语言能力,培养学生鉴赏思维,发展学生多元核心素养,大单元理念符合初中古诗文融合教学主旨,具有极高推广实践价值.本文基于大单元背景,分析初中古诗文融合教学现状,发现诸多潜在教学问题,如主题模糊、目标分散等,基于此,探索初中古诗文融合教学路径.我国初中语文教师应根据新课标育人要求,科学把握单元教学要素,统筹多篇教学文本,改善课堂教学方法,以此提升古诗文融合教学质量.

关键词

大单元/初中古诗文/古诗文/融合教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量2
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