试题与研究2024，Issue(23) ：150-152.

核心素养视域下小学思政课故事化教学的策略研究

刘志伟
试题与研究2024，Issue(23) ：150-152.
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核心素养视域下小学思政课故事化教学的策略研究

刘志伟1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市槐荫区恒新小学
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摘要

在核心素养视域下,小学思政课的教学面临着前所未有的挑战与机遇,故事化教学作为一种富有创意和实效性的教学方法,对于提升学生的学习兴趣、培养他们的综合素质具有显著意义.本文旨在探讨如何将故事化教学有效地应用于小学思政课堂,让学生在生动有趣的故事中感受思政课的魅力,潜移默化地形成正确的世界观、人生观和价值观.

关键词

小学阶段/思政课/故事化/核心素养

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量4
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