基于主题式教学的初高中地理教学衔接研究

罗俊鹏¹

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作者信息

1. 河南省许昌市教育科学研究中心
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摘要

当前高中地理教学已逐步形成一套标准化、系统化的核心素养培养体系.相比之下,初中地理教育在实施核心素养培养上还存在许多不足.尤其是在知识导向的教学模式盛行和九年级地理课程出现教学断层的背景下,如何保证学生从初中到高中地理学科核心素养的连贯性成为教育工作者关注的重点.针对这一问题,本文分析了初高中地理教学在知识传授和核心素养培养方面存在的问题,并提出了主题式教学这一有效的教学策略.本文以"水循环"为例,探讨了如何进行初高中地理教学的有效衔接.

关键词

主题式/初高中地理/教学衔接

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量1

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