核心素养导向下初中化学单元作业设计分析

严家树¹

扫码查看

作者信息

1. 福建省政和县第二中学
折叠

摘要

传统的初中化学作业形式比较单一、内容单调,导致作业功能弱化,不能促进学生核心素养的发展和提高.从单元整体出发设计作业是基于"整体学习观"的一种新型教育模式,在初中化学教学中,教师整合体现学科本质的知识、原理、方法等,并将其在作业中体现出来,能够显著提高作业的有效性,并让学生得到系统、全面的锻炼,达到"教—学—评"一体化.本文探讨核心素养导向下初中化学单元作业设计的策略,以促进学生化学能力的全面提升.

关键词

初中化学作业/核心素养/整体学习观/单元作业设计

引用本文复制引用

基金项目

南平市"十四五"中小学(幼儿园)学科教学带头人培养对象教育科研课题()

出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

段落导航