摘要
经济的发展推动着社会产业结构和市场生产模式的变化,对各行各业未来发展方向的确定都产生了一定的影响,也对教育领域的人才发展体系提出了新的目标与要求,进而推动了社会教育理念与教育模式的变革.而随着新课标的落实与新课程改革的推进,我国各级教育主体的工作职能与工作追求也发生了很大的变化,小学教育作为学生接受系统教育的第一站,开始全面承担起为学生思维的发展和未来的学习奠定基础的职责,朝着全方位促进学生个人能力提升的方向改革.基于此,小学语文课堂上也引进了很多新的教学模式与教学辅助工具,思维导图与整本书阅读即是其中的一部分,本文就围绕着思维导图在小学语文整本书阅读中的应用展开分析,力求从高阶思维的角度出发推动学生逻辑思维能力的发展,提升小学语文课堂的整体教学质量与教学效果.
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