摘要
伴随着"双减"政策的发布和全面实施,明确要求减轻义务教育阶段学生的作业负担,同时也要提升作业的质量.在"双减"政策的导向下,探索初中历史作业设计与实施策略,是相关学校和教师的重要职责.基于此,本文以"双减"政策为导向,并参考了初中历史作业设计的相关文献资料,结合了个人教学与作业设计经验,对此展开综合研究.研究发现:初中历史作业设计应严格把控作业时长,同时可设计前置性作业、阅读型作业、解题类作业、总结性作业、核心素养导向作业、开放性作业、实践性作业、差异化作业等多种作业形式,实现初中历史作业的减负增效目标.
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