摘要
"双减"政策是针对义务教育阶段学生所提出的教学改革政策,以"减负增效"为核心目标,目的是推进中小学校课后作业减负和课外培训减负,更加强调对课堂教学质量、教学效率和教学效果的提升.就小学语文学科的教学改革而言,教师须得把眼光放在阅读与写作这两大核心板块的教学实践上,立足于教材内容和课程教学目标,通过读写融合的教学策略来推进对学生阅读理解能力和写作表达能力的培养,以为学生构建起整体的知识体系和学习思维.基于此,本文就围绕着"双减"背景下小学语文读写融合教学的优化策略展开分析,先是简单介绍了"双减"背景下在小学语文教学中采取读写融合教学策略的意义,然后依据实际情况与实际需要来探究教师在课堂上的教学策略,以便能够更好地为学生提供指导与帮助,促进学生能力与素养的全面提升.
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