试题与研究2024，Issue(24) ：109-111.

家园共育模式下幼儿阅读能力培养策略解析

江莹
试题与研究2024，Issue(24) ：109-111.
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家园共育模式下幼儿阅读能力培养策略解析

江莹1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市泰宁县五谷幼儿园
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摘要

学龄前儿童属于比较特殊的群体,该阶段幼儿刚开始与外界接触,对学习知识有着浅显的意识,在此时培养其阅读能力,将对其建立良好阅读及学习习惯起到积极推动作用.但该能力的养成,仅仅依靠教师或家长是难以实现的,需要家园高度配合,共同为幼儿营造良好阅读环境.本文将对家园共育模式下幼儿阅读能力培养策略进行研究,借助行之有效的方法,让幼儿体会到阅读的乐趣,从而主动融入阅读活动中.

关键词

家园共育/幼儿/阅读能力/培养策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量2
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