试题与研究2024，Issue(24) ：148-150.

新课标下小学数学单元整体教学路径分析

熊华
试题与研究2024，Issue(24) ：148-150.
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新课标下小学数学单元整体教学路径分析

熊华1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市永定区湖雷上湖小学
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摘要

"单元"是在整体中自成段落、系统,从而自为一组的单位.而单元整体教学则是基于新课程标准的要求,在分析教材、分析学情的基础上,以"整体教学"作为理论依据,从教学实际出发,对相关单元内容进行整体构建,对教学方法进行整体塑造,对教学时间进行整体统一的安排.文章结合新课标的要求,以人教版小学高年级数学教材作为载体,阐述在小学数学教学的过程中单元整体教学的价值及存在问题,同时,针对相关问题提出具体策略,旨在全面推进落实新课标的要求,提高学生们的思维能力,促进学生们核心素养的形成与发展.

关键词

新课标/小学数学/单元整体教学/路径分析

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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