试题与研究2024，Issue(26) ：34-36.

核心素养视域下高中数学习题教学路径探究

肖碧生
试题与研究2024，Issue(26) ：34-36.
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核心素养视域下高中数学习题教学路径探究

肖碧生1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田第一中学
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摘要

目前,高中数学习题教学存在习题选择随意、题意不清、习题教学方式单一的问题.这些问题不仅会影响学生的数学学习积极性,还会阻碍学生核心素养的培养和发展.而核心素养视域下的高中数学习题教学的有效开展不仅能够解决以上问题,还能够推动学生综合、全面的发展.基于此,本文对核心素养视域下高中数学习题教学的重要价值进行了分析,提出多元、有效的习题教学策略,以期能够为高中数学习题教学实践提供参考.

关键词

核心素养/高中数学/习题教学路径

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基金项目

福建省莆田市教育科学"十四五"规划2023年度立项课题(PTJYKT23142)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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