试题与研究2024，Issue(26) ：37-39.

基于思维力养成的高中语文课堂构建研究

曹玉峰
试题与研究2024，Issue(26) ：37-39.
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基于思维力养成的高中语文课堂构建研究

曹玉峰1
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  • 1. 江苏省如皋市教师发展中心
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摘要

思维力主要是指通过发现意义、推理、形成思想和判断的辅助心理活动,包括了理解力和分析力等.思维力在高中语文课堂教学中的有效养成不仅能够改善传统高中语文教学的陈旧模式,还能够推动学生综合思维能力的培养和发展.基于此,本文对基于思维力养成的高中语文课堂构建的重要价值进行了分析.在分析之后,本文对如何构建语文高效课堂进行了研究,以期能够为相应的语文教学实践提供帮助.

关键词

思维力养成/高中语文/课堂构建策略

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基金项目

江苏省"十四五"教育科学规划课题(D/2021/02/234)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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