摘要
在新课程背景下,学生核心素养的培养成为教育教学工作的重点,高中历史教师要顺应时代发展的需求,结合学科特点重视史料实证素养的培养,丰富学生的知识储备,端正学生的学习态度,在夯实历史基础知识的同时,帮助学生形成良好的思维品质,能够客观地看待历史人物、历史事件,运用所学知识解释生活现象,实现学以致用.高中历史教师要革新课程教学模式,考量学生的实际学情优化课堂设计,组织开展课堂活动,鼓励学生自主探究,从中渗透史料实证素养的培养,带给学生良好的学习体验,激发学生的学习热情,提高历史课堂教学的有效性.本文从高中历史教学培养学生史料实证素养的优势人手展开分析,探索有效的培养路径,以期提高学生的史料实证素养,彰显历史学科的育人价值.
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