试题与研究2024，Issue(26) ：129-131.

基于主题意义的初中英语多文本阅读教学路径探究

薛明华
试题与研究2024，Issue(26) ：129-131.
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基于主题意义的初中英语多文本阅读教学路径探究

薛明华1
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  • 1. 江苏省南通市北城中学
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摘要

英语是现如今初中教学的重点学科之一,而阅读作为英语学科学习的重难点更是备受关注.新课标要求教师应学会在主题意义指导下,在初中英语课堂中使用多文本教学方式,然而,许多教师对多文本阅读教学仍存在许多不明了的地方,拘泥于过去的传统单一式的阅读教学,更看重于字、词、句之间的联系,忽略了文章综合性阅读,造成许多学生综合性阅读能力的缺失.本文将在主题意义指导下,探讨初中英语多文本阅读教学路径,并在此基础上进行实践,希望能对广大教育工作者提供帮助.

关键词

主题意义/初中英语/多文本阅读教学/译林版

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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