试题与研究2024，Issue(26) ：135-137.

"双减"下初中道德与法治课堂"减负提质"的策略研究

林艳
试题与研究2024，Issue(26) ：135-137.
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"双减"下初中道德与法治课堂"减负提质"的策略研究

林艳1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市霞浦县第三中学
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摘要

课堂是"双减"政策落地的重要载体,其核心与目标是"减负提质",让学生更为轻松、快乐地学习.因而初中道德与法治教师在教学中有必要基于"双减"的政策内核,创新教学模式,构建"减负提质"的教学课堂,让学生达成学科核心素养的培育及发展目标.文章基于此点,首先分析了"双减"政策对初中道德与法治课堂的助力作用,其次阐述了"双减"下初中道德与法治课堂"减负提质"应遵循的原则,最后论述了具体的实操路径,目的是要让学生轻松、高效地学习,获得更为全面的发展.

关键词

"双减"政策/初中道德与法治/课堂教学/"减负提质"

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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