摘要
生命教育是基础教育的基石和最终价值追求,对激励青少年学生形成科学的生命观念具有重要的教育价值和意义.在"双减"背景下,教师加强道德与法治教学与生命教育的融合实践,能有效改善初中生的身心健康状况,帮助他们认识自我、珍爱生命,端正生命观念,塑造健全人格.本文选取部编版道德与法治七年级上册第八课第一框"生命可以永恒吗"为例,简要概述生命教育的背景和内涵,结合具体案例,探索初中道德与法治教学与生命教育的融合策略,包括在道德与法治课堂中适时创设真实活动情境,设计系列探究问题,坚持生命价值引领,切实促进学生科学的生命观念和社会担当的培养.
NETL
NSTL
万方数据