试题与研究2024，Issue(27) ：37-39.

小学数学核心素养下"图形与几何"教学策略分析

张茜
试题与研究2024，Issue(27) ：37-39.
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小学数学核心素养下"图形与几何"教学策略分析

张茜1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江区屯村实验小学
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摘要

在小学数学核心素养的视角下,"图形与几何"教学策略分析突出了三个关键方面:一是利用技术资源,通过数字软件和图形工具增强学生对几何概念的理解;二是结合实际情境,将数学问题置于生活情境中,强化图形认识的应用价值;三是采用探究式学习、强化视觉与手工操作相结合的方法,激发学生的自主学习精神和创造力.这些策略有助于提高学生的空间观念、几何直观和抽象能力,最终提升学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/核心素养/图形与几何

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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