试题与研究2024，Issue(29) ：141-143.

语用视角下小学语文群文阅读教学的改善策略

苏楠
试题与研究2024，Issue(29) ：141-143.
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语用视角下小学语文群文阅读教学的改善策略

苏楠1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市湖滨新区晓店中心小学
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摘要

随着我国新课改政策的实施,群文阅读教学模式可以迎合新课改的教学理念,依靠丰富的文章堆积让学生寻找阅读的感觉,形成阅读逻辑和技巧,降低教师的阅读教学难度.因此,研究语用视角下小学语文群文阅读教学的改善策略,可以很好地了解目前语用视角下小学语文群文阅读教学的现状,找到教学中存在的难点和不足,针对这些难点与不足制定相对应的处理方案,以便加强教师的教学引导,形成良性的阅读循环,为学生后续更高难度的阅读理解奠定基础,改善教学模式与方法,构建以人为本的教学体系,促进小学语文群文阅读教学的全面发展.

关键词

语用视角/小学/语文/群文阅读教学/改善策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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