初中英语阅读教学中的"教—学—评"一体化路径探析

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要："教—学—评"一体化指的是教、学、评三者间实现高度整合.初中英语教师在展开阅读教学时,应贯彻"教—学—评"一体化理念,将三者之间的关联性和内在价值充分体现,让学生实现深度阅读,强化英语核心素养.文章基于此点,先阐述了初中英语阅读教学中的"教—学—评"一体化价值,随即探寻了实践路径,旨在以更富有结构化的教学模态支撑学生实现高效阅读,推动英语教学的持续创新与发展.

作者：

王惠恋

展开 >

作者单位：

福建省南靖县第二中学

关键词：

初中英语阅读教学 "教—学—评"一体化价值阐述路径探究

出版年：

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

年,卷(期)：2024.(30)