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基于《多变的天气》谈初中地理的"教学评"一致性
基于《多变的天气》谈初中地理的"教学评"一致性
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万方数据
中文摘要：
传统的地理教学重视"教",轻视"学",尤其忽视教学目标的分解与落实,导致教学效果不尽如人意.为改善当前教学状况,教师有必要进行初中地理"教学评"一致性研究.本文以《多变的天气》这节课为例,具体阐述制定教学目标的策略、优化评价设计的策略、建构教学活动的策略,希望为其他教师提供教学借鉴,提高地理教学效果.
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作者：
李晓凡
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作者单位：
山东省东明县菜园集镇菜园集初级中学
关键词：
初中地理
"教学评"一致性
教学策略
出版年：
2024
试题与研究
中学生学习报社
试题与研究
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2024.
(30)
万方数据
