试题与研究2024，Issue(30) ：43-45.

浅析沉浸理论视角下小学数学课堂深度教学的开展

焦煜华
试题与研究2024，Issue(30) ：43-45.
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浅析沉浸理论视角下小学数学课堂深度教学的开展

焦煜华1
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  • 1. 江苏省扬州市汶河小学东区校
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摘要

沉浸可以看作教师在教学过程中实现教学目标、提升学生学习质量的一种良好状态,真正实现课堂深度教学的核心目标,提升学生的综合能力与核心素养.本文将围绕沉浸理论视角下小学数学课堂深度教学的开展,具体从其重要原则和有效策略两个方面展开阐述,以推动深度学习的落实,提高学生的实践能力和综合素质.

关键词

沉浸理论视角/小学数学/深度教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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