摘要
自"学习任务群"概念提出后,得到广泛关注,如何借助学习任务群构建语文高效课堂成为教师探讨的课题.文章以此为背景,通过查阅文献、总结经验等方法研究如何借助学习任务群优化小学语文教学,以期满足新课程标准要求.学习任务群与单个学习任务不同,教学目标具有整体性,任务单具有系列性,任务内容具有开放性,教师若是合理地设计学习任务群并应用,可以显著改善教学效果.文章根据语文教学规律与学习任务群特点,简要阐述在小学语文教学中运用学习任务群的教学策略:合理设置学习任务群,有效实施大单元教学;深入研究语文课程标准,充分落实语文要素;创设有效的学习情境,增强学生的学习体验;布置项目学习任务,促进语文教学走向高效.
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