摘要
在当今教育改革的背景之下,任务驱动法作为一种明确教学目标、设置教学任务的教育方法,能在教育教学的过程中发挥积极的作用,不断提升学生的学习能力和思维能力.在初中数学教学的过程中,教师必须将任务驱动法与初中数学教学进行有效融合,不能只是设计一些简单的数学任务和数学问题,而是要深入挖掘数学教学的核心特征,创新设计数学学习任务,使学生在完成任务的过程之中提升学习兴趣,培养学习能力和学习思维,真正具备初中数学核心素养.本文将围绕任务驱动法下初中数学教学这一主题,分析主体性原则、真实性原则、探究性原则、实践性原则和反馈性原则这五个原则,并在此基础上探讨课堂设计的有效策略,包括在初中数学课堂上设计趣味任务、情境任务、开放任务、实践任务和评价任务,发挥任务驱动法的教育价值.
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