试题与研究2024，Issue(30) ：112-114.

探秘小学,我们在行动——以大班《你好,小学》班本课程实施为例

宋燕
试题与研究2024，Issue(30) ：112-114.
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探秘小学,我们在行动——以大班《你好,小学》班本课程实施为例

宋燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春幼儿园
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摘要

幼小衔接是全社会都关注的一个热点问题,教师基于幼儿的兴趣、发展需求和已有经验,抓住教育契机,带领幼儿开展一场探秘小学之旅.教师引导幼儿以观察、调查等多种方式丰富对小学的认知.利用家长资源,调动家长参与、支持班本课程实施.参观小学,全方位、多维度感知小学生如何生活、学习,激发幼儿想要成为一名小学生的美好愿望.最后将幼小衔接思想渗透到幼儿的一日生活、游戏中,帮助幼儿做好充足准备,实现顺利过渡.

关键词

幼小衔接/班本课程/小学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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