试题与研究2024，Issue(31) ：94-96.

高中数学大单元教学开展路径探究

周婷婷
试题与研究2024，Issue(31) ：94-96.
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高中数学大单元教学开展路径探究

周婷婷1
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作者信息

  • 1. 广西百色市田阳区田阳高中
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摘要

在新高考"三新"改革的教育背景下,大单元教学的理念具有越来越突出的应用价值.广大的高中数学教育工作者应当深入贯彻大单元教学的观念,立足于数学学科的整体视域,为学生设计大单元的教学目标、大单元任务、大单元作业等,提高学生数学学习的效率,落实"双减"的教育倡议,为学生切实减轻知识理解的负担,促进学生健康成长,提高学生高中数学学习的成效.

关键词

高中数学/大单元教学/路径探究

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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