摘要
大单元教学是新课程标准所强调的一种创新性教学方法,旨在推动教学的整体性和系统性开展.单元内部知识之间存在着千丝万缕的联系,还需要教师在教学过程中掌握特定的方法和理念,让学生能够实现知识的系统把握和梳理.本文将基于大单元教学视角,首先对初中道德与法治大单元教学的价值进行简要分析,然后再开展大单元案例分析,组织互动式教学活动、进行大单元情景模拟,丰富学生课堂体验、开展大单元实践活动,强化德育价值引领、组织普法知识竞赛,实现法治单元拓展、进行大单元问题探究,锻炼学生创新思维这五个方面对初中道德与法治大单元教学的具体策略加以分析和探讨.
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