试题与研究2024，Issue(31) ：112-114.

指向核心素养培育的小学道德与法治大单元教学探索

张明明
试题与研究2024，Issue(31) ：112-114.
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指向核心素养培育的小学道德与法治大单元教学探索

张明明1
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  • 1. 山东省威海市文登区柳林小学
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摘要

在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")中指出,应着重发展学生政治认同、健全人格与责任意识等政治核心素养,逐步建设整体化和结构化教育体系,从多维度改进课堂教学方式,引导学生经历完整的学习历程.因此教师应以核心素养为中心组织小学道德与法治大单元教学,合理规划课程目标.基于此本文从明确教学主题;整合教学目标;增强课堂趣味等六个角度,对指向核心素养培育的小学道德与法治大单元教学进行探究.

关键词

核心素养/小学道德与法治/大单元教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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