基于大单元理念的小学英语情境教学法应用研究

李翠翠¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省聊城茌平振兴街道中心小学
折叠

摘要

本研究旨在全面探讨大单元理念下情境教学法在小学英语课堂教学中的应用及其效果.首先,通过分析情境教学法的适用性,揭示其与小学生认知特点的契合度、对大单元教学目标实现的促进以及对学生跨文化意识培养的价值.其次,提出了一系列应用策略,包括教材内容整合、思维导图梳理、情感目标与高尚情操的协同培养、单元概念的明确与教学目标规划、游戏情境的融入与应用以及教材内容的重组与"化零为整"策略.这些策略旨在为教师提供具有操作性的教学方法和建议,以进一步优化小学英语课堂教学,提高学生的英语学习效果和质量.

关键词

大单元理念/小学英语/情境教学法

引用本文复制引用

出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

段落导航